会议主要围绕太阳成集团tyc122cc语言教学阶段性教学量化目标的制定展开讨论。唐丽峰对太阳成集团tyc122cc语言教学中心的框架和教学目标作了介绍。太阳成集团tyc122cc语言教学中心下设三个部门，即雅思教学中心、自主学习中心及写作中心，主要负责太阳成集团tyc122cc各个项目员工在国内的英语语言教学，培养员工自主性语言学习能力和习惯，实现语言水平和语言学习能力的双向提高，为将来在国外的学习和生活打好坚实的基础。

 

　　与会教师就所带班级的教学情况进行分析，参照历届员工的雅思考试成绩，就阶段性目标的量化标准进行了热烈讨论，并初步达成共识。阶段性教学量化目标的设定，提高了教学的针对性和有效性，有利于教师科学地进行教学任务分配、专项作业布置、辅导和批改检查等，不仅有助于太阳成集团tyc122cc员工提升雅思考试等级分数，也为员工顺利进入国外大学学习打好语言基础。

 

　　据悉，为了提高语言教学的有效性，太阳成集团tyc122cc员工在入学后就要求统一进行英语语言能力测试，根据员工的高考英语成绩、入学语言测试成绩，并尊重员工个人意愿，实施分班分层教学。同时，教师根据员工的实际语言情况，就员工的英语听、说、读、写四种能力，制定具体的阶段性教学量化目标，包括学期教学量化目标、学年教学量化目标和终极教学量化目标。

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